李永珍

摘要：数学是一个实践性和操作性较强的学科，也是学生必修的一门基础课程，传统教学中，不少教师以文本讲解为主，这种方式很难激发学生学习兴趣，使学生对数学知识学习产生抵触心理，影响教学水平和质量的提高。目前，新课改对教师提出了更高的要求，教师在日常教学中，应灵活地运用兴趣教学法，提高初中生的数学学习主动性，为其未来学习和发展创造良好的条件。

关键词：初中数学;兴趣教学法;应用探讨

引言：

兴趣是学生学习的第一要素。通过激发兴趣，可以激发学生在课堂上的注意力，从而使学生可以有意识地关注课堂。这样，既可以激发学生的学习热情，又可以激发学生参与数学教育的积极性，提高学生的学习成绩，培养学生的数学知识。因此，要认真实施我国的素质教育，教师需要采取更加科学的方式，以基于兴趣的教学方式，改变传统教学环境的枯燥学习氛围和紧张氛围，从而提高初中数学教育教学质量。

一、兴趣教学法在初中数学教学中应用的价值

如今，兴趣教学法被大量地运用在课堂教学活动中，应用价值有以下几点。第一，可以激发学生的学习兴趣，初中生本身注意力就不易集中，学习中容易受到外界诸多因素的干扰，不能紧跟教师的授课思路，而借助此教學法能在最大限度上吸引学生的注意力，使他们紧跟教师的授课思路并完成相应的学习任务，也可以弥补传统教学方式的不足。……