董梅

摘要：化学学科是学生在高中学习的重要科目之一。进行大单元整体教学可以有效提高教师教学效率以及教学质量，教师在进行大单元整体教学过程中需要提高自身对于化学教学的认知。进行大单元整体教学是一种创新型的教学方式，可以有效促进学生核心素养的培养。本文主要对大单元整体教学的内涵以及特征和运用策略进行研究。

关键词：核心素养;大单元整体教学;化学教学

引言

随着新课改的要求，进行大单元整体教学已经成为教师提高教学效果和教学质量的主要教学方式，但是因为大单元整体教学融入到化学教学过程较短，多数教师在进行化学教学中无法有效地进行大单元整体教学模式，从而无法有效提高课堂教学效果。本文主要根据自身对于大单元整体教学的认识，在进行实践研究过程中摸索出一些經验，为化学教师在教学中培养学生核心素养下对学生进行大单元整体教学提供一定的参考。

一、大单元整体教学的基本内涵及其特征

1.大单元整体教学的内涵

大单元整体教学主要是指在进行化学教学课堂中，对某一单元整体教学内容进行教学内容设计。以化学学科来讲，主要是以化学教学中的某一主题为主要教学内容，对化学单元教学进行教学准备、教学方式、教学手段等教学资源进行掌握，对教学资源进行统一整理，并在教学中进行有效实施。

2.大单元整体教学的主要特征