刘金金 李冉

【摘要】在我国的不断发展中，信息技术进入了教育当中，但教学的板书仍然是处于重要地位。课堂中的板书设计能够帮助学生理清思路，加深学生对课堂知识的印象。但实际在课堂当中仍然存在着部分板书的问题，教师还需要创新板书的结构和内容设计，加强在课堂中学生的参与感，开展多样的板书形式，更好提高学生积极性。本文将概述小学语文课堂教学板书现状及对策。

【关键词】小学;语文课堂;教学版书

【正文】板书的发展历史悠久，在教学当中仍处于主要地位。在小学语文的教学板书当中，仍需要教师改善板书所存在的问题，不仅要积极发展多媒体，吸引学生的兴趣。更要发现板书对学生的影响作用，并且对板书进行创新。

一、小学语文课堂教学板书现状

1.1板书结构、内容不够完整

小学语文教学的板书设计，需要教师将其可以和文章可以结合起来。在课堂之前教师应该准备好教学设计，对于学生的板书应提前准备好。但多数教师会依靠自己的经验以及课堂的重点进行书写板书，在板书的内容是上，偶尔会出现不完整的情况。缺少的情节教师会使用一个圈带过，会使部分没有集中注意力的学生不能及时理解课堂内容。设计整洁的板书结构，能够帮助学生印象更加深刻，但板书的结构要结合课堂中所讲文章的内容。如果教师的板书内容不够精简完整，也会让学生在记忆时产生障碍。

1.2板书的形式、颜色单一