曾建标

摘  要：在当下新课程改革标准大力推行和素质教育日益实施的大背景下，我们既要对学生进行基础学科知识的教学，又要注重学生学科综合素养的培养。阅读作为小学语文教学中重要的教学内容之一，对于学生的未来发展有着重要的意义。培养学生的阅读能力有利于锻炼学生的思维能力，有利于开阔学生的视野，有利于增强学生的语言表达能力，有利于培养学生的语文核心素养。

关键词：小学语文;语文教学;阅读能力;教学策略

【中图分类号】G623.2      【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）25-0151-02

On the Cultivation of Reading Ability in Chinese Teaching in Primary Schools

ZENG Jianbiao  （Fujian Longhai Dongyuan Central Primary School，China）

【Abstract】Under the background of the current new curriculum reform standards being vigorously promoted and quality education increasingly implemented，we must not only teach students the basic subject knowledge，but also pay attention to the cultivation of students' comprehensive literacy. Reading，as one of the important teaching contents in elementary school Chinese teaching，is of great significance to the future development of students. Cultivating students' reading ability is conducive to training students' thinking skills，is conducive to broaden students' horizons，is conducive to enhancing students' language expression ability，and is conducive to cultivating students' Chinese core literacy.

【Keywords】Primary school Chinese;Chinese teaching;Reading ability;Teaching strategy

隨着社会的不断发展，当下社会对于人才的需求越来越全面，因此，在教育教学工作当中，我们既要重视学生基础学科知识的教学，同时也要重视学生学科核心素养的培养。在当下的小学语文教学中，阅读能力是教育教学工作的重要组成内容之一，对于强化学生的核心技能，提高学生的阅读理解能力，锻炼学生的思维有着重要的帮助。但是，当下的小学语文教学中仍然存在着传统教学思想和单一化教学方式的弊端，因此，在未来的教育创新改革工作当中，我们要创新教学方法，运用多元化的教学思路，切实有效地提高学生的阅读能力，增强语文课堂的教学质量。

1. 小学语文教学中培养学生阅读能力的意义

（1）有利于锻炼学生的思维

在小学语文教学中，注重学生阅读能力的培养，会进行一系列阅读方法的教育教学工作，学生学习阅读方法，应用阅读方法进行阅读，养成良好的阅读习惯，既提高了学生的阅读能力，也锻炼了学生的阅读思维。具体来说，在阅读过程当中，学生可以一边分析，一边阅读;一边思考，一边阅读。在阅读中，分析文章的语言特色、行文逻辑、情感结构，这些行为对于提高学生的思维能力有着重要的帮助。

（2）有利于开阔学生的视野

在小学语文教学中培养学生的阅读能力，还有利于开阔学生的视野，拓展学生知识的深度和广度。小学语文阅读的内容题材广泛，内容多样，其中不乏一些优秀的故事和中外古今的文学名著，学生通过阅读这些文章，有利于增强学生的情感体验，加深学生对于古今中外历史文化的了解。同时，文章中一些生僻的字词也有利于帮助学生记忆和积累陌生的字词，而文章中优美的语句、优秀的格言警句，美好的诗词也可以被学生积累和运用，从而丰富学生的视野，拓展学生的认知，拓展学生思维的深度和广度，促进学生日后的学习。

（3）有利于提高学生的表达能力

在小学语文的教学中，培养学生的阅读能力，有利于提高学生的表达能力，学生通过阅读大量的知识，有利于打开学生的眼界，增强学生的知识积累，提高学生的认知，帮助学生形成正确的价值观，人生观和世界观，学生通过阅读也可以掌握更丰富的知识，提升学生的人文内涵，在表达中，引经据典，广泛涉猎，从而提高学生的表达能力。

2. 当下小学语文阅读教学中存在的问题

（1）阅读教学课时较少

在当下小学语文的教学中，虽然新课程改革标准已经全面的推行，但是许多老师对于语文的教学仍然保留着传统的教学观念和传统的教学思路，认为阅读教学只是语文教学中的一部分，因此，在教学中对于阅读所占用的课时较少，更多的课时用来教学生写字，认字，背诵。而在对学生进行阅读教学的过程当中，许多老师也只是采用通读文章，了解大意，总结思想，提炼语言，认识字词等方式，对学生进行阅读教学。没有充分地发掘学生的阅读潜力，也没有注重对学生阅读能力的培养，学生缺乏对阅读的正确理解，缺乏阅读的拓展与延伸，缺乏阅读思维的培养，缺乏良好的阅读习惯养成，因此学生的阅读能力不强。