胡安宁

摘要：数学学科的学习在我国各个阶段的教学中都占据着重要地位，中职教育同样如此，但是我国目前中职学校的数学科目教学情况并不乐观，因为数目庞大的中职学生很多数学基础并不好，在中职学校教学的个别老师由于缺乏良好的工作成就感，教学热情也呈现出较差的状态，综合这些，我国中职学生的数学教学问题的解决迫在眉睫，本文主要阐述了我国目前中职学校中数学教学存在的问题以及针对如何更好地开展数学教学提出了建议，以期能为我国中职教育数学科目的进步提供参考和帮助。

关键词：分层次教学;职业高中;数学教学

分层教学是新课改背景下开发出的一类新型教学模式，主要通过将学生按照学习能力和学习基础等不同进行分层，然后根据不同层次的学生开展不同的教学手段，这样可以最大程度照顾到成绩较差的学生，而且可以充分發挥因材施教的思想，分层教学的模式是对学生个性发展的尊重和维护，有利于促进所有学生向着积极的法相进步和学习。

一、目前我国职业高中教学存在的问题

首先是我国中职学校的学生普遍存在着基础较差的情况，因为我国对于教育改革的力度越来越大，高中教育和大学教育近些年不断扩招学生数量，因此，这意味着进入高中和大学进行学习的门槛越来越低，大部分初中毕业生依然会将高中作为自己的第一目标，只要初中学……