戴彩

摘要：数学是一门逻辑思维缜密的学科。在学习数学课程知识时，需要努力培养逻辑思维能力，懂得灵活应用数学知识，运用数学知识面对生活，处理生活问题。小学是学生学习数学知识的重要阶段，是学生发展数学思维的重要时刻。数学教学方法的选择应用，会直接影响学生的学习效果，影响学生的学习质量。因此，数学教师应该抓住学生数学学习的思维特点，考虑学生的数学思维，尝试探究式教学方法的应用，充分发挥探究式教学方法的效用，提升学生的数学学习效率，增强学生的数学学习能力，为学生打下良好扎实的数学学习基础。本文简要分析了小学生数学学习的思维特点，讨论了如何有效应用探究式教学方法的措施，希望可以有效的增强数学学习的教学质量，提升学生数学学习的效率，增构建良好高效的数学学习课堂氛围。

关键词：探究式教学;小学高年级;数学教学;方法;研究

引言：

现如今，数学教学课堂不仅需要教会学生学习数学理论知识，教会学生解答数学习题，还需要教导学生变化数学思维，变通数学思维知识，强化数学思维能力。鉴于此，小学数学教师需要变化原有的教学模式，创新课堂授课模式，整合数学教学资源，应用探究式教学方法，构建高效的数学学习课堂。这样可以调动学生数学学习的积极性，让学生感受数学知识的奥秘，善于发现生活中的数学知识，懂得灵活变通数学概念知识，巧妙处理解决数学课程问题。……