张燕

摘要：伴随着新课程的不断改革，传统的教育模式已经不能适应当前的教育节奏，高中数学有效教学受到了越来越多教师的追捧。笔者在本文主要从“结合现实生活，培养学生数学兴趣”、“组织合作学习，提升学生数学能力”以及“采用有效评价，促进学生全面发展”这三个方面，对高中数学的有效教学策略进行了探究。

关键词：高中数学;有效教学;策略

在我国目前的高中数学课堂上，存在一个比较严峻的问题：教师在讲台上不断的讲解和分析，而学生对数学知识的学习提不起强烈的探究欲望，学生的数学学习质量也就因此得不到提高。面对这种情况，高中数学教师在实际的教学过程中，就需要积极转变自身的教学理念，通过运用多样化的课堂教学策略，促进学生在数学课堂上可以开展更加有效的数学学习。

一、结合现实生活，培养学生数学兴趣

学生对高中数学这门课程的兴趣，是直接影响到学生数学学习效率的关键因素。而这也就说明了培养学生数学兴趣的重要性。因此，高中数学教师在实际的教学过程中可以结合现实生活对学生展开有效的数学课堂教学，重点培养学生的数学兴趣。教师可以根据学生的兴趣点，将数学知识与学生的现实生活经验进行有效的结合，并且适当的插入一些趣味因素，学生的数学学习兴趣也就会得到相应的提升。

比如，在学习“古典概型”这一节的时候，首先，教师可以结合学生的现实生活展开教学：“同学们，你们在生活中有没有掷硬币的经历呢？……