陈笑天

摘要：近年来，虽然我国高中数学教师在教学改革中做了一些调整，但仍存在许多问题。本文分析了新课程下我国高中数学教学存在的问题。

关键词：新课改;高中数学;问题

引言：

近年来，随着课程改革的不断深入和发展，高中数学教师在教学上也做出了相应的调整，但其教学效果仍有待提高。从本质上说，当前我国高中数学教学的教学方法，提高学生的能力和其他方面仍然存在严重的缺陷，需要每个高中数学教师根据实际情况在教学模式和教学方法进行进一步的探索和改进。

一、当前高中数学教学存在的问题

1.1学生的意识还有待提高

在新课程改革的背景下，我国高中教师虽然对新课程理念有了一定的认识，并在不断地运用和创新这些新课程理念，但其本质思想并没有发生变化。因此，很多教师在教学中都是按照这一理念来安排教学活动的。然而，教师没有意识到，他们目前的教学方法虽然看起来与新课程理念相一致，但本质上是教师为本，学生需要按照教师的意愿去讨論、自主学习、解决问题。教师在教学中没有真正树立以学生为中心的思想。这种教学意识的缺失是我姑姑高中数学教学没有取得实质性进展的主要原因。

1.2脱离教材的教学

新课程改革为教师的教学提供了多种理论指导，其中最常见的包括情景学习法和多媒体教学方法的应用。许多教师选择情况根据这种思维方式，但事实上，他们并不清楚的目的，意义和目标的创建情况，导致的创建情况要么脱离现实生活，使学生困惑，许多教师故意让学生在网上搜索教学资源。……