李小红

摘要：随着我国素质教育的不断推进和发展，在学科教育工作中培养学生的核心素养已经成为当下我国各级教育工作者的教学新任务，也是我国基础教育改革的风向标。学生发展核心素养回答了我国教育中“要培养什么样的人”的问题，而如何培养则需要教育工作者利用实践来解决。在目前的中职数学教学课堂上，广大数学教育工作者积极响应新课改教育要求变革教学活动，将数学学科核心素养为指导方向开展教学工作，实现了中职数学课堂的创新发展。但由于诸多因素影响，如教学理念贯彻落实不深入、教学方法应用存在问题等，导致目前中职生数学核心素养的培养并不顺利，急需正确培养策略解决问题。

关键词：中职;数学核心素养;现状;培养对策

中职院校作为我国培养人才的主要阵地之一，是我国教育体系的重要组成部分，为社会培养了大批文化、專业并存的优秀人才。数学课程在中职院校中占有重要比重，是学生必修的基础文化课程，对中职生的学习与发展有着积极作用。引导中职生学好数学，不仅能够提高中职生的基本素质，更能够提升学生的核心素养，提高学生的职业技能。但据调查了解，目前中职生的数学核心素养并不良好，教师的核心素养培养活动也受到了重重阻碍，急需合适的对策进行问题解决。

一、中职生数学核心素养现状分析

在2016年北京师范大学举行《中国学生发展核心素养》的研究成果发布会，具体强调了各学科的学生发展核心素养。……