吴珍群

摘要：随着时代的发展和教育理念的进步，教师们逐渐发现了学生之间的能力水平其实是有所不同的，而并非是一模一样的，因此要根据教学内容结合学生个性差异分层次要求学生作业，设计多样化、实践性强的作业，不仅可以彰显学科特色，培养学生学习的学习兴趣，而且还能够提高学习效率，实现课堂内外较好的延伸，为学生终身发展奠定良好基础。

关键词：学生差异;作业分层;分层设计

引言

随着时代的发展和社会的進步，越来越多的教师逐渐意识到了再像从前那样对学生们进行教学，其实是对他们的一种不负责任，要想真正做到一个负责任的老师，那么就应当布置分层作业，这样可以让学生们根据自己的不同的能力水平来写作业，这样的话，就有助于学生们可以更好的提升自我。

一、传统的教师布置作业的弊端

首先，传统的教师往往喜欢布置机械性比较强的数学作业，但是其实事实上，学生能学会与否，跟他写多少遍的关系不大，有的同学记忆力好，或记忆的方法好，或许在上课时就记住了，再抄写只会增长厌烦心理，例如老师让把数学公式写十遍，有的学生就学会了投机取巧的办法，手握三、四根笔，握成一竖行，一次就相当于写了三、四遍了，跟留两、三遍的道理是一样的。即便是有一些学生，他们老老实实地抄写了指定的遍数，也未必真的有用，这类学生他们可能在抄第一遍第二遍的时候，就已经记住了，之后的抄写不过是浪费时间罢了。……