李爱勤

【摘要】布置作业是课堂教学的环节之一，而学生的个性千差万别，学业水平参差不齐，如何因材施教，针对不同层次的学生布置针对性的作业。本文通过教学实践探索了中职语文作业分层设计的有关问题，分析了语文作业分层设计的原因、实施方法和分层设计作业的注意事项和评价机制等，为分层设计作业做了积极的探索。

【关键词】语文；作业；分层设计；探索

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

布置作业是教学工作的有机组成部分，是对课堂教学知识的消化、巩固和发展，也是学生把理论知识在实践中应用的尝试。但在教学实践中，教师往往忽视学生的个性差异和学习现状，布置的作业缺乏层次和梯度，只能针对大部分学生，而不能兼顾全体学生，造成部分学生不能保质保量完成作业，影响了一些学生的发展，也不利于教学效率的提高。如果能够在设计作业时充分考虑到学生的情况，分层设计作业，将会大大改善这种状况，提高教学效率，更好地促进学生的发展。

一、什么是分层作业

分层作业，就是教师根据学生的知识基础、学习方法、学习能力等方面的实际情况，设计若干层次的作业，使不同的学生都能根据自己的实际情况完成作业，并且得到发展。分层是一个动态的过程，根据学生个性差异分层作业一段时间后，再根据一定的评价标准进行调整，它是一个不断流动更新的过程。

二、语文作业分层设计的原因

我们根据……