刘上达

摘  要：教师在对初中音乐展开教学时，要充分让小组之间进行合作交流，学生就会在相互交流中相互促进。本文从以学生为主组织课堂学习，以团队意识开展课堂教学、以科学评估体系衡量教学效果三个方面入手，阐述了教师在对音乐课程进行开展时如何充分促进小组之间合作学习，从而共同取得进步。

关键词：核心素养;初中;音乐教学;策略

教师应引导学生自主的参与小组讨论，从而学生能在讨论当中获得到更多的知识，教师应合理的对初中音乐展开教学来运用此方法，可以有效地提升课堂的质量。对于学生来说学生不仅可以促进彼此之间的关系，从而学生就能积极主动地参与到课堂教学当中，并对学生的学习兴趣有效地得到了培养，学生还能在此过程中对问题进行有效的探索，从而能够共同解决问题，长此以往，就可以有效地提高课堂的质量。

一、自主合作学习要以学生为主组织课堂学习

教师要想使学生在课堂当中提升教学效率，那么就需要让学生之间进行合作交流从而能够更好地展开学习。教师要把课堂的主体地位交给学生，有学生按照自己的兴趣爱好进行分组，从而爱好相同的学生，可以被分到一组。因此，对学生今后的学习上得到了更好的帮助，学生就能共同的对问题展开探索，在探索过程当中遇到一些难以解决的问题，学生应该及时向教师求得帮助，教师也应该积极地为学生解决问题，从而可以达到理想的课堂效果。……