谈剑锋

摘 要：小学音乐作为培养学生兴趣爱好和艺术素养的重要课程之一，肩负着对小学生进行美育教育的责任。在新的教育背景下，小学音乐应以审美教育为核心，创新教学方式，让小学生在轻松愉悦的学习氛围中感受音乐的节奏美、形象美，引起小学生的情感共鸣。然而实际音乐教学形势并不乐观，存在着许多问题，需要引起小学音乐教师的重视，给小学生创设轻松的学习氛围，在美的熏陶和浸染下启迪小学生的思维和智慧。

关键词：美育教育;小学音乐;审美能力;小学生;音乐素养

在小学教学体系中，音乐教育是对小学生进行美育教育的重要途径，对塑造小学生美好心灵有着重要的作用。新课标下的小学音乐教学不是让小学生掌握乐理知识，也不是让小学生学会几种音乐技能，而是要培养小学生对音乐的兴趣和热爱，提高小学生的音乐素养和审美能力。但从当前教学实际来看，小学音乐教学还需要不断的改进和优化，摒弃传统教学思想的束缚，给小学生带来全新的学习体验，让音乐教学与审美教育有机融合。为此，小学音乐教师需要不断转变教学观念和教学方法，充分发挥音乐的美育教育功能，让小学生在娱乐和享受中学习音乐知识和技能，接受音乐美的熏陶，通过生动有趣的教学活动，培养小学生表现美和创造美的能力。文章对当前小学音乐教育现状进行了分析，并提出了小学音乐教育与美育教育有效结合的策略，以供参考。……