徐怀忠

摘 要：随着近几年我国素质教育改革不断深化，初中阶段道德与法治课程教学质量受到了高度关注，因为在近几年发展过程中经常会出现这样的问题，即学生在学习生活中经常会出现错误的思想观念，且学生行为习惯也会出现变化，长此以往不利于学生身心健康成长。因此在教育事业改革不断深化背景下，教育部门对初中道德与法治课程教学工作提出了新要求，即教师在教学过程中一定要通过合理的方式对学生进行引导，同时还要在教学过程中培养学生正确思想道德观念。故而，初中道德与法治教师在教学过程中应当采用生活化教学理念。

关键词：初中;道德与法治;生活化教学;方法策略

初中道德与法治教学工作会直接影响到学生未来人生发展，因为初中阶段的学生其性格较为特殊，同时思维意识尚不完善，在生活中还无法做到明辨是非，所以就极易受到外界环境影响。在当前这一教育事业深化改革背景下，初中道德与法治教师就要改变传统教学观念，利用合理的方式对学生进行引导，以保证可以有效提高课程自身综合能力，使学生在学习过程中能够养成正确思想道德观念意识。文章就对初中道德与法治教学中如何有效开展生活化教学进行分析总结，并提出一些个人意见。

一、 道德与法治的含义

在分析总结中了解到，导致学生无法准确了解道德与法治知识的主要原因是对其含义理解不够，很多学生认为道德与法治课程就是在讲法律，但是法律又与现在的生活很远，所以就没有提高课程关注度。……