杭世琴

摘 要：写作一直都是小学语文教学中的重要内容，而且小学阶段学生写作能力的培养直接关系到其今后的写作水平和语文学习的质量。但是目前小学写作教学的效果并不理想，学生写作水平普遍较低。针对这个问题，教师应该创新写作教学的模式，提升写作教学的效果，促进学生写作水平的提升。对于小学生来说，他们的世界充满了童趣的色彩，绘画和语言是他们表达自己思想的主要途径，所以在小学语文教学中，教师完全可以把写作和绘画进行整合，以此激发学生创作的积极性，让学生获得写作水平的提升。文章针对这一教学模式在小学语文写作教学中的具体应用策略进行分析研究。

关键词：小学语文;写作教学;绘画

一、 引言

写作和阅读都是小学语文教学中非常重要的组成部分。但是目前写作教学的效果并不是特别的理想。新课改对小学语文课堂教学提出了新的要求，小学语文教师需要根据新课改的方向和学生的实际情况，对写作课堂进行进一步的创新，提升写作课堂教学的效率，让学生可以真正参与到写作活动中，在体验和实践中得到写作水平的进一步提高。小学阶段的学生心智不够成熟，其充满了童真童趣，绘画是他们喜欢的一种形式，如果作文可以和绘画整合，则可以打破单纯的文字创作的枯燥性，激发学生的兴趣。文章就“话”“画”交融促写作的具体实施策略展开全面的分析研究。

二……