肖音

摘要：在新课改下，对教学方法和观念提出了新的要求。教师在指导小学中文阅读时，应注重自身的引导，需要采用多种教学方法，为学生创设高效的中文阅读指导课，阅读指导中要注重培养学生的情感表达能力和情感感知能力。在课堂上，教师应鼓励学生积极参与课堂学习，以激发学生的自主学习能力，创造更有趣的教学内容。

关键词：新课改;小学语文;阅读教学;策略

小学语文是一门综合性较强的学科，知识体系比较庞大。要想学好语文知识，提高阅读理解能力，促进语文综合素养的提高，就必须重视阅读教育。教师要重视语文阅读教育方法，创新适合学生学习的教学方案，使学生易于阅读，养成良好的读书习惯。

1.提高学生的阅读兴趣

学生的知识储备主要来自于阅读，因此，鼓励学生积极增加阅读量，扩大阅读范围，是鼓励学生吸收知识的有效途径。不过，小学生的年龄较低，阅读兴趣不高。所以，语文阅读教育的一个重要问题就是，一方面要引导学生体验阅读的乐趣，提高阅读兴趣。二是要积极培养学生具有良好的阅读习惯。

例如，在阅读《雷锋的故事》一书时，阅读内容后，将雷锋的话语与学生交换，雷锋的愿望是帮助他人，无私地帮助他人，用身边的例子展现雷锋精神。把它引入到学习生活中，能激发学生的好奇心，从而提高学生的阅读兴趣，学生也能够充分掌握雷锋的精神和无私的奉献精神。在阅读过程中遇到重要文章，可做笔记，培养良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力和综合语言能力。……