邢晓玲

摘要：初中数学教学的目标和理念都在转变，应新课程标准的要求，教师在教会学生知识的同时，也在积极地向他们渗透一些对学习有帮助的思想和方法，以达到“授之以渔”的效果。数形结合思想是学习数学最有力的工具之一，在教学中需要充分利用。

关键词：数形结合;初中数学;融合

引言

数形结合思想有利于学生转换思维，能够有效将抽象知识变成直观题目，从而帮助学生进一步了解数学，降低数学的难度，提升学习数学的兴趣。身为一名初中教师，要学会利用数形结合思想，并融合在数学教学过程中，从而培养学生的兴趣，提升学生的成绩，加强学生综合素质的培养。

一、何为数形结合思想

在初中数学教学与解题过程中将数形结合融合到初中数学课堂中，能够帮助学生在学习数学知识或解答数学问题中以几何图形或函数图形的方式分析数字问题。数形结合思想是初中数学教学常用的解题方式，通过对已知条件的分析，能够找到问题与条件之间存在的关系，发现题干中的隐含条件，从而将几何图形与数量关系结合在一起，进而直观地解决问题。有了图形的辅助，能够有效降低数学问题的抽象性与复杂性，从而帮助学生更好地把握数学条件之间关系的微妙之处。学生利用数形结合思想能够将数字与形状进行有效转换，通过分析几何图形问题便能发现题目中数字传递的信息，有效提高学习质量和效率。……