陈丽苹

摘要：在数学教学的过程中，传统式的教学方法大多注重于对学生知识的学习，而在进行教学时，却忽略了对学生学习实践能力的培养，这在一定程度上，虽也达到了数学教学的效果，但是学生在学习过程中缺少对动手操作能力的关注。在长期的学习引导下，对于学生这方面能力的培养就会存在一定的缺失。因此，在教学过程中，有效的采用教学方法来促进学生的动手参与也至关重要。本文希望通过方法分享，能够为学生实践能力的培养提供一定的建议。

关键词：小学数学;实践能力;动手操作;策略

在关于小学数学中培养学生的动手操作的学习探究中发现，通过实践操作的活动引入，能够在一定程度上增加学生对于数学学到的知识的理解和掌握，使学生主动参与到以实践为主的学习氛围中，有效地促进对学生各种能力的培养，因此就需要教师在积极关注学生学习需求的情况下，强化现有学生的动手操作能力，而使整个课程教学达到应有的教学目标。

一、以多样性的活动引入动手操作

对于动手操作的学习引入，教师可以充分挖掘教材内容，在与教材相结合的学习的引入过程中，以多样性的方式为学生的动手操作能力创建一个有效的学习平台，让学生在这里具有更多自主性和学习空间的操作的学习的氛围下，才能更好地融入对学生动手操作能力的培养，进而使得整个学习过程能够在动手操作与学生学习相结合的学习过程中，促进学生对知识的掌握。……