马雪梅

摘要：差异化教学是相对于传统的灌输式的教学而言，更加关注学生的个性特征，并借此进行不同层次不同类型的教学，真正做到因材施教，让每个个体都能最大限度得到发展。差异教学在小学阶段的语文课堂教学中，对学生更高阶段的语文学习和未来的职业生涯发展以及思维能力的培养都有着至关重要的作用。

关键词： 小学语文;课堂教学;差异教学;因材施教

传统的教学方式过于单一，也缺乏变动，教师的观念也很难改变，因此，学生很难真正喜欢学习。在小学阶段很多学生还不能夠了解到学习的重要性，不知道该如何进行学习，这时就需要教师起到一个引导的作用，根据每一个同学不同的情况进行分析，找到能够提高全体学生成绩的方法。差异教学即是如此，以鼓动学生主动参与，积极思考，促进学生整体素质的一种教学手段与方法。那么在小学语文教学中要想实行差异教学我认为可以考虑以下几点。

一、小学语文差异教学过程中存在的基本问题

1.1 小学语文教师对差异性教学存在局限理解

从现阶段的小学语文教育教学现状来看，诸多教师在教育教学过程中虽然能够意识到不同学生之间的学习差异，但是却未引起高度重视，仍然按照传统教育教学方法来教育小学生，导致部分小学生无法适应。另外，教师不知道如何进行改变，教学方式逐渐不能适应新时代的学生。根据相关调查资料不难发……