内容摘要：因材施教是建立在“学生人人都是可造之才”这一现代教育理论和“以人为本”这一现代人本思想基础之上的符合素质教育的教育思想体系和方法。教师应充分认识到因材施教的重要性，并把这一策略作为提高学生素质的重要手段，在日常教学中积极实施，力争让每个学生成才。

关键词：因材施教学生情景

因材施教是建立在“学生人人都是可造之才”这一现代教育理论和“以人为本”这一现代人本思想基础之上的符合素质教育的教育思想体系和方法。由于学生的学习能力、知识水平、思想观念千差万别，许多学生也没有明显的特长，学生对未来自己的去向和作用不够明确，因此教师如何科学定位和引导学生，进而对学生实施因材施教策略，有助于学生确立明确的方向。教师应充分认识到因材施教的重要性，并把这一策略作为提高学生素质的重要手段，在日常教学中积极实施，力争让每个学生成才。

一.因材施教的前提是了解学生

教师在进行因材施教时，对学生的关注点不要总是停留在学生的某一些明显的特长或者缺点上，应深入了解学生，要用自己的一双慧眼努力去发现、寻找他们身上一些还未曾被发现的潜力，让学生感到自己也有发展潜力，这样能收到良好的教育效果。教师应坚信每个学生都是可塑之才，都有闪光点，没有一个学生是全能的，也没有一个学生是无能的，要善于从学生的缺点、错误中捕捉其所隐含的亮点，发现学生的潜能和特长，因材施教，进而达到调动学生积极性的目的，并且创造条件让学生各展其能、各显其才，享受成功带来的喜悦。……