赵娜

摘要：游戏化教学为数学课堂教学添姿添彩，成为了当前小学数学教师采用较广的教学形式。小学数学教师积极应用游戏化教学模式，明确游戏教学的基本理论内容，从游戏理论出发创设出多种多样的游戏形式，以游戏增添课堂教学的趣味性，进而提高小学数学课堂教学的效果和质量，推进小学数学课堂教学的改革与发展。

关键词：游戏化教学;小学数学;应用策略

数学是小学阶段教育的重点学科，主要包含了数字、计算、几何图形等多样化的内容，成为了学生需要学习的主要内容。在小学阶段，数学教师积极改革课堂教学的措施，研究趣味性的课堂教学策略，将游戏化教学模式应用到课堂教学当中，引入丰富多彩的游戏教学形式，以游戏调动学生的学习热情，使学生主动投入到数学课堂学习当中，自主研究数学内容的本质内涵。

一、游戏化教学模式应用到小学数学教学中面临的主要问题

（一）对游戏教学认识不足，产生较大的负作用

在小学阶段，有的数学教师对游戏教学认识不足，未能将数学游戏真正融入课堂教学当中，认为游戏浪费了学生大量的学习时间，甚至阻碍了他们对数学知识的思考与理解。有的教师未能正确地认知游戏教学模式的实施，认为游戏会对学生产生较大的副作用，会阻碍他们学习能力的提高，使学生深陷于游戏当中不可自拔，甚至会荒废自我的学业，这严重阻碍了数学课堂教学的改革与发展。……