楼文亮

【内容摘要】随着教育改革的推进，各界对于体育教学的重视力度也逐渐提升。在高中体育教学中，教师需要改变传统的放养式教育模式，要通过更加科学的方式引导学生获取体育知识、体育技能，引导学生形成健康的体育运动观念，为学生今后的良好发展提供保障。在实践中，高中体育教师可以在体育教学中采取“学、练、赛、评”一体化教育方式，让学生做到学中练、练中赛、赛中评、评中学，实现对学生体育素养的培育。下面对此进行分析。

【关键词】学练赛评  高中体育  课堂教学

前言

在新课改中要求，体育教学的关键要做到“教会、勤练、常赛”，实现课内外一体化，促进以教定学向以学定教的转变，便于学生体育综合素养提升。在高中体育教学中，通过“学、练、赛、评”教育，可以让学生在体育学习中做到精准学习、高效练、目标赛、质量评，能促使学生更好地提高自身的体育技能，并且能引导学生形成终身体育观念，有助于学生的健康成长。

一、高中体育教学实施“学、练、赛、评”的价值

在高中体育教学中，全面落实“学、练、赛、评”教学活动，可以在很大程度上促进学生对于运动技能的掌握，并且能强化学生的体育核心素养。高中体育教师在课堂教学中实施“学、练、赛、评”的价值主要体现在：

1.实施“学、练、赛、评”是落实体育核心素养的基本途径。新课程标准中对体育学科的教育目标、未来走向及发展趋势、相关运动项目、教学方法、学习评价等都做出了明确要求。……