彭琳 刘洪博 马艾丽 詹世景 何晓红

摘要：本文探索了基于OBE理念的《计算机及信息技术》的课程教学改革，从课程体系、教学内容、教学方法、考核方式等方面对该课程的教学探索经验进行了总结。

关键词：化工专业软件;OBE理念;计算机应用;文献检索;教学改革

中图分类号：G642.4      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）26-0202-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

成果导向教育（Outcome-Based Education），简称OBE 理念，是工程教育专业认证遵循的基本理念，现已成为许多国家教育改革的主导理念[1]。OBE 理念提供了一种以学习结果为导向，“以生为本”的教育哲学。该理念在20世纪90年代由美国学者Spady William等人首先提出，要求教育者必须对所有学生来毕业时能到达的能力和水平有清晰的构想，聚焦和组织教育系统的一切活动来保证学生达到这些预期目标，包括以学习成果为导向构建课程体系，设计和实施教学方法及建立评价系统。OBE作为一种先进的教育理念，在美国等一些国家已有了多年的理论与实践探索，至今已形成了一套比较完整的理论体系和实施模式，而且已证明是高等工程教育改革的正确方向 [2]。

OBE 理念注重学生最终所能取得的学习成果，强调学生在整个教育过程中的主体地位。OBE 理念强调如下四个问题：想要学生最终取得的学习成果是什么？为什么要让学生取得这样的学习成果？如何有效地帮助学生取得这些学习成果？如何知道学生已经取得了这些学习成果？[3]基于OBE教育理念，我们建立了基于超星泛雅的网络课程，结合传统课堂和网络教学的优势，探索以学生发展为主的课程教学改革。……