曹敏

【摘要】随着新课程改革和素质教育的深入发展，初中学科教学呈现焕然一新、百花齐放的局面，涌现许多高效的新型教学模式.这些教学模式通过整合优势教学资源打造高效课堂，激发学生的学习主动性，提升学生的解题能力和思维能力，从而培养学生的核心素养.

【关键词】初中;数学;教学改革;经验目标;深度学习

教育和实践深度结合是新时期教学设计和优化课堂的关键依据.它注重学生主体学习经验的利用和拓展，符合学生的思维和认知，满足了深度学习理念的基本要求，真正提升了学生的数学应用能力和创造性思维能力.在日常的教学过程中，教师需要以深度学习为导引，合理调用学生的经验，联系实际，优化渗透，加强理解，真正实现以培养学生数学应用能力为重点的核心素养培养目标.

一、基于学生经验目标引入初中数学课堂的内涵

在初中数学的整个教学过程中，学生经验是较好的数学优势资源，其主要是指学生在日常生活、校园教育和实际应用中形成的经验，影响着学生的学习态度和认知能力，契合新课程素质教育改革的方向，有利于打造高效课堂，培养学生的应用能力.初中数学作为一门涉及面广、难度大、思维要求高的学科，根本在于培养学生的运算能力、逻辑思维能力、解题能力，以处理学习和日常生活中的相关问题.故教学应从学生经验出发，内化知识为个人能力，真正发挥数学知识的……