吕林利

摘 要：新课程标准的提出为现阶段的教学指明了方向，在教育展开的过程中不仅需要传递知识，更需要培养学生的能力和兴趣，建构学生的学科自信，实现更加综合全面的培育，为学生的终身学习奠定基础。在这样的情况下，合作学习教学模式也逐渐引起了人们的重视，因为合作学习教学模式可以锻炼学生的多项能力，提高学生的综合素养。本篇文章也将目光集中于合作教学模式，分析了在小学英语教学中如何有效地应用合作学习模式实现对于学生的综合培育。

关键词：合作学习;教学模式;策略分析;小学英语

合作学习教学模式是一种培养方向较为综合的教学手段，通过合作学习教学模式的有效应用可以提高学生的问题发现能力、解决能力、合作探究能力和分析能力，这些能力的有效培养对于学生的终身学习都可以起到较高的影响和帮助，同时合作学习教学模式下的课堂氛围相对较好，学生的学习兴趣也相对较高。教师想要有效地将合作学习教学模式应用于小学英语教学当中可以从以下几点着手展开。

一、合理分组，保障综合实力相当

合作学习教学模式的一个重要基础则在于小組的划分，科学的小组划分可以让课堂小组合作学习的氛围更好，学生的竞争和合作意识更强，同时也可以有效地调动课堂氛围，将合作学习模式的效益发挥到最大，为此在合作学习教学模式应用于实践之前，教师首先应当科学的分组，合理的安排小组成员，针对这一点教师在分组的过程当中应当尽可能保障小组综合实力的平衡。……