严蓉

摘要：写作能力对中职学生就业以及后续的发展有重要的影响。许多工作岗位对员工的写作能力有程度不一的要求，但写作能力的提升不是一蹴而就的，需要久久为功。从实践活动中提炼写作主题、实施开放式的作文教学、养成运用修辞的习惯、建立比较完善的作文评价体系等，都是提高中职学生写作能力的有效途徑。

关键词：中职作文教学;实践活动;开放写作;修辞范例;评价体系

中图分类号：G712 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）17-037

作文教学是中职语文课堂教学的一项关键内容。有效的写作教学可以帮助中职学生具备较高的语文写作水平，使之成为中职学生日后迈入社会岗位的一项职业能力。因此，在中职语文的作文教学中，培养学生拥有较高的语文写作能力至关重要，也是写作教学的主要任务。基于此，本文对中职语文作文有效教学的实践策略进行积极研究。

一、从实践活动中提炼写作主题

中职学校的文化课学习时间有限，会有更多的实践活动。把实践活动与写作教学联系起来，从实践活动中提炼写作主题，非常利于擦出写作的灵感与火花。同时，在实践活动与写作主题之间建立有效的联系，也能让学生将自身的实践体会充分表达出来。一般来说，学生对整个实践活动的过程都有较多的感触和感悟，语文写作恰恰能够成为学生表达自身情感的重要途径。

中职语文教师可以利用好身边的写作资源，结合学生的实践活动，从实践活动中挖掘语文写作的主题，常写常新，让学生能够更为充分地进行语文写作训练，在此期间逐步提升语文的写作水平。……