李屹婕

摘要：小学英语注重培养学生的各项学习能力，教师在授课过程中需要通过多项教学方法引导学生正确学习。为减轻学生的学习负担，帮助学生理解学习技巧。提升拼写、阅读等能力，教师在教学过程中可以引入英语故事教学法，借助故事吸引学习兴趣，降低学习时产生的消极感。本文通过英语故事对阅读教学的积极影响，提出运用故事教学提高学生阅读能力的有效措施。

关键词：小学英语：故事教学：阅读能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-468

引言

受到现代信息技术和新课改的影响，现阶段中小学各科教学模式出现较大改动。由于小学生对英语知识的接触时间较短，部分学生在学习过程中无法理解相关语法知识和句型构成，为帮助学生更好地理解语法，增加学生对英语句型和词汇的记忆时间，小学英语教师在实际教学中可引入故事教学模式，借助故事的逻辑性吸引学生的兴趣，学生在阅读故事时还能够通过情节的推理准确掌握语法和句型。本文将引入部分教学案例，详细分析在英语阅读教学中引入故事的优势。

一、英语故事对英语阅读教学的积极影响

（一）增强阅读逻辑性，吸引学生阅读兴趣

小学生对英语知识的接触时间较短，大部分学生基础薄弱，在进行阅读能力培养时，学生无法准确理解相文章，再加上单词在不同语境中含义差别较大，学生在这种学习背景下容易丧失兴趣。因此，教师在阅读课程中引入故事，可以借助故事的逻辑性和情节吸引学生的兴趣。……