潘凤霞

摘要：小學阶段的学习使受教育者在整个学习时期的基础阶段，在其整个学习生涯起着重要作用。小学体育教学作为整个小学生时期的学习重点内容，可以使其感到运动的乐趣，让小学生在小学体育学习中身心全面发展，同时也可以使小学生的身体素质不断提升，促进其健康体魄的形成。基于此，本文将结合实际情况提出有针对性的教学策略。

关键词：小学体育;教学要求;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-413

引言

随着新课程改革的不断发展，学校在实际教学过程中愈发重视受教育者的健康和综合素质。新课程改革为小学体育提出新的要求和新的教学目标，就是通过实际体育教学，提高受教育者身体素质，同时让受教育者以一个健康的身心，在学校日常学习中感到快乐。在这种教育背景下，要求小学体育教师创新体育授课模式，使受教育者积极参与体育训练，在实际课程中受益。

一、新课程改革对小学体育教学的要求

一方面，改进教学方法，调动受教育者体育锻炼的热情。在小学阶段，调动受教育者学习兴趣十分重要。体育教师应该不断创新教学方法，尽力弥补传统教学的不足，进一步提高受教育者在体育学习中的主动性。另一方面，更新教育理念，注重受教育者全面发展。在体育教学中融入新的教育理念 ，将身体素质的提高 、完整人格的培养 、观察与思考能力的培养融入体育活动中 ，使受教育者在实践操作中获得身心的全面发展 。……