郝晓芳

摘要：高中生物对于高中生来说重要性不言而喻，随着新课改的不断推进，为了迎合现代的生物教育需求，高中生物课本也推出了全新的版本，教材是高中生物开展教学的基础，教材中的文本资源又是教材的基础，在当代，生物教师要善于利用教材的文本资源进行教学，不断地延伸、开发教学内容，通过对教材文本的深入挖掘，提升课程的丰富性，进而提高课堂的教学质量。

关键词：高中生物;新教材;文本资源

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-251

引言

在新课改不断推进的今天，教材在教学中的作用日益凸显，教师要转变教学理念，落实立德树人的教学目标，通过用活教材了解教学水平和教学质量是现代教育对教师的一个基本要求。教师在日常教学工作中，应该以最大限度地对现有教材的文本资源进行开发利用，进而达到最终的教学目标。

1开发思路

1.1依照新课标进行开发

新课标对教学有着指导性的意义，它体现了国家对高中阶段学生在学习生物上的基本要求，是教师在进行高中生物教学时的基本遵循也是编写生物教材的依据，也是高考内容的依据。教师要正确解读高中生物教学课程标准，围绕课程标准开发利用生物文本资源内容，这样才能达到良好的教学效果。当下生物课程标准具有丰富的含义，具有全面的要求，单单地對知识的掌握已经不能满足现代社会对生物教学的要求。生物课程标准不仅要求学生掌握生物知识获得相应的能力，同时，还要通过学习培养学生的品行促进学生全面发展。……