邹开均

摘要：对小学美术教学进行数字化创新，能够使美术课程更加符合现代化的教育主题，在新时期背景下最大化地发挥数字教学资源的教育优势，使课程更富表现力、教学内容更具多元性、美术课堂更为立体化，真正从多角度提升课堂教学的有效性，更好地实现美育这项全面育人环节中重要的教育任务。为此，美术教师应该在小学美术教学中积极地学习数字化教学工具的应用方式，并结合美术课程教学内容将契合度高的数字化资源应用在课程之中，切实推动课程机制的优化，以此带动整体课程的数字化创新。

关键词：小学美术;数字化创新;应用方式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-241

随着教育现代化进程的不断加速，越来越多的数字化教育资源通过各个阶段教师的开发渗透在了课程之中，并切实发挥出了积极的教育价值，实现了推动课程整体数字化优化的目标，使课程教学效率有了飞跃式的提高。在全面育人背景下，有着美育价值的小学美术课程也迎来了改革的新阶段，在这一阶段中，教师应切实立足时代背景，把握教育数字化这一崭新的教育机遇，积极丰富自身的数字化教育素养，更新数字化教学观念，以此合理地将数字资源应用在小学美术教学活动之中，推动美术课程的整体优化，使其更具实效性，真正促进学生多方面美术素养的提高。

一、创新美术内容表现形式

多媒体设备作为教育数字化改革过程中完善的先进的教学工具，能够使教师在课堂中以更多元的媒体表现方式对课程教学内容的表现形式进行多元优化，以此强化课堂教学内容的表现力。……