木春芝

摘要：小学是学生成长发展的初级阶段，也是其各项能力、意识形成的黄金阶段。在小学语文教学中，教师不能只将注意力集中在教材教学上，只注重提高学生的成绩，而是要侧重学生意识及能力的发展。写作教学对于学生综合能力的形成具有十分重要的作用。在写作训练中，学生的表达能力、理解能力都能够得到有效锻炼。对此，教师需要对写作教学进行高度关注。

关键词：小学语文教学;学生写作能力;培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-167

引言

在现代社会，能力和素养的培养成为当今教学的主要目标，在这样的情况下，如何全面培养学生的语言能力越发成为教师需要思考的问题。写作是以文字为载体传递信息和表达情感的一种方式。与其他语言能力相比，写作是学生接触较晚的表达方式，也是小学语文教学的一个难点。提升学生的写作能力，不仅需要教师重视学生写作素材的积累，也需要教师利用各种方法激发学生的写作兴趣，教授学生实用的写作技巧。

一、引入生活元素，保证素材积累

基于小学作文呈现出的“假、大、空”问题，缺乏生活观察与写作素材积累是制约学生作文能力发展的重要因素，因此在作文能力训练中融入生活元素，是促使学生构建生活实际与写作表达联系的关键，也是促使学生通过观察生活不断积累写作素材的重要途径。与专项写作训练活动相比，生活化写作训练活动能够为……