李玉玲

摘要：数形结合思想方法简单来讲，就是通过对数量、图形之间的关系做出准确把握与灵活运用，来将原本抽象、复杂的数学语言转化成简单易懂的数学图像，让学生在直观观看与多角度分析过程中高效解决数学问题。这一思想方法在高中数学教学中的恰当运用，不仅能够帮助学生降低学习难度，也能够帮助学生高效、准确地解决各类问题，积累更丰富、多样化的解题思路方法，取得更理想的教学成果，为学生今后的学习发展奠定良好基础。

关键词：数形结合;高中数学;应用研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-135

引言

在高中的数学教学中，教师一定要科学地转变自己的教学方式，提升自身数学教学的基本能力。对于小学的数学来说，高中的数学知识更具系统化，对高中学生思维逻辑能力的要求也更高，所以教师一定要科学地养成学生们数形结合的学习思维模式，提升学生们的空间想象力以及逻辑思维的能力，进而可以提升学生们学习数学的能力，使得高中数学教师的教学质量也得到一定的提高。

一、数形结合思想方法

不论是在哪一阶段的数学教学中，数形结合思想具有的应用价值都是不容忽视的。尤其是高中数学，其教学内容主要就是由数、形这两部分组成。其中，数是对数量关系的表示，而形则是空间图像的代表。而数形结合，就是将数量关系、空间图像相互转换，以此来对数学知识规律特点做出细致透彻的分析、总结，将其中涉及的数学知识更直观、具体、形象的呈现出来。……