曾立安

摘要：随着时代发展、社会变化，影响小学学生成长和发展的诸多新问题也在不断凸显。诸如学生的身心健康、自我意识、心理承受、不良嗜好、家庭现状、教育环境等新问题，便成为新时代每一位班主任应该充分关注、高度重视的核心。对此，小学班主任应该加强研究和分析，并根据学生特性、管理需要、教育实际等，在管理教育措施上不断优化，路径上全面拓展，以促使学生在诸多科学、灵活、高效的教育管理活动中及时走出问题困境，实现更好發展。

关键词：小学班主任;班级管理;困境;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-114

班主任是衔接学生、班级、家长之间关系的桥梁和纽带，其管理实效与教育作用对学生发展、成长有着无可替代的重要作用。近年来，伴随着网络的极度普及、信息的极度繁荣，小学学生受到的诱惑、影响也越来越多。然而，由于很多小学学生在善恶美丑的判别、真假是非的认识不够充分、透彻、到位，致使其很容易在诸多不良诱惑、不当思想的干扰下而误入歧途、迷失方向。面对这些在新时代小学学生管理教育中应注意的新问题，班主任应该立足学生实际，并结合不同情况、现状，灵活应对、科学处理，让学生确立最基本的判别意识，养成良好的成长习惯，更好认识自己，表现自己，发展自己。

一、小学班主任管理教育中应注意的新问题

1.1全新社会问题不断凸显

进入信息化时代，极度繁荣的网络资源，不断丰富的网络信息，使得很多小学生总会在不自觉之间接触一些不良诱惑或者影响，进而在思想、心理、意识上出现不良倾向。……