蒙小莉

摘要：通过对学生的了解发现，部分学生认为作文写作是枯燥、乏味的，甚至还有部分学生放弃了作文写作。在现阶段的作文教学中，仍然存在诸多问题，虽然已经被多次提出，但是尚未得到彻底解决，学生的作文写作能力无法得到有效提高。农村小学中段是学生语文学习的过渡时期，提高学生的作文写作能力十分关键。语文教师要积极寻求多种教学手段，采取可行性、针对性的教学策略，为农村小学学生作文写作能力的提高提供有利条件。

关键词：农村小学语文;写作教学;有效策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-107

作文教学一直都是语文课程中的一个难点。写作作为成绩构成中的重要组成部分，把握好写作技巧是获取高分的重要途径。因此，在农村小学阶段的教学活动中，教师要把握好写作教学这个环节，借助有效的教学方法提高教学的效率。

一、将作文教学与实际生活相结合

通过对大部分优秀作品的分析不难发现，其中的案例基本上都来自于生活。语文教师要将作文教学与实际生活联系起来，使学生学会从生活中寻找写作灵感。对此，语文教师要了解学生，可以围绕学生身边经常发生的事情展开作文教学，将学生带入到一个相对熟悉的环境中进行写作。一方面，可以拉近学生与作文写作之间的距离，使学生的作文写作更加轻松;另一方面，能够使学生的作文避免出现说大话的现象，从而使学生的作文写作充满真情实感，内容更加真实。……