杨苗

摘要：创造教学的重点在于教师给予学生一定的自由，让学生能够凭借自己的基础去进行属于自己的创造，而这样一个要求在传统教学之中是并不具备的，因为传统教学之中，教师会引领着学生去进行学习，教学生要做的只是跟随着教师的讲解思路，去理解知识点即可，学生甚至不用发挥自己的想象力就可以得到一定的收获，因此传统教学并不适合学生创造能力的培养，教师可以尝试着通过创造教学并采取一些适当的措施，让学生能够发挥出自己的想象力并结合自身的基础，去进行属于自己的创作。

关键词：小学音乐;创造教学;策略研讨

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-017

在小学音乐课堂上开展创造教学并不是一件容易的事情，因为大部分学生在进行创造的时候，可能会不知道自己选择什么样的方向，而出现这种问题的主要原因便是学生的积累不够深厚，也是因为学生没有经历过足够多的实践，教师可以尝试着开展课外音乐的实践活动，让学生能够在实践之中找到自己的表达方式，并通过音乐将自己的情感宣泄出来，教师也可以尝试着准备更多的课堂素材让学生的积累速度加快，并且教师在讲解完成之后，可以通过分组的方式引导学生去进行自由讨论，通过学生之间的讨论来弥补对方身上的缺点，以此来促进整体的提升。

一、开展课外音乐实践活动

课外音乐实践活动对于学生来说是……