祝生

摘要：在我国小学语文教学随着新课程的不断改革中，后进生的转化工作也成为每一位教师所需要解决的重要课题内容。现在存在部分小学生对语文的学习兴趣及积极度不高，也存在自信心不足的情况，这也导致了小学语文后进生的产生。后进生的出现并不是孩子智力因素导致的，而是多种因素共同导致的结果。所以，加强后进生的转化对全方位提高我国的小学语文教学方法与质量存在重大意义。因此，本文对小学语文后进生的产生及后进生的概念进行剖析和阐述，同时也提出了相关的转化策略。

关键词：小学语文; 后进生; 转化策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-377

小学语文这门学科在我国教育教学系统中具有非常重要的地位，越来越受国家及教育部门的重视，而且小学生的语文知识获取量及能力也在不断的提高。在小学语文教学中我们可以看出，语文学习的后进生并非数学后进生，所以判断后进生的原因不局限在学科学习效果上，而是要从多个方面进行考虑，但可以明确的是后进生的产生与智力无关。因此，在小学语文教学中转化后进生十分重要，教师在授课中应该将重点放在兴趣培养、尊重学生以及能力建设等多个方面。因此，本次研究的主要内容就是关于小学语文后进生如何更好的转化，以下对一些好的方法进行了介绍。

一、后进生是如何产生的

后进生如何产生的？答案并非只有一个，其中，有个人的原因，家庭的原因，当然，教学环境的影响也是不容忽视的。……