鹿婷婷

摘要：信息技术与课程教学融合已经实施多年，这是新课程改革发展的必要方向，是促进学生学习效率的有效方式。随着经济的发展和社会的进步，越来越多的学校地区完成了网络教学的覆盖。大部分学校通过提升网络质量，引进网络教学设备实现了信息技术与课程教学的搭配。实现真正的智慧课堂仅凭借网络质量以及教学设备等外部条件是远远不够的，这需要教师摒弃原有僵化的教学模式，转变教育理念革新教学策略。紧跟时代的潮流，让小学数学教学焕发新的生机与活力。

关键词：互联网;小学数学;智慧课堂;构建策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-354

引言

现阶段智慧教育理念比较流行，在小学数学教学中融合信息技术，需要教师转变传统的教学模式，对教学环节进行重新组合，从而做到对学习量化评估，为落实以学生为中心的教学理念提供技术基础。深度融合信息技术，创新智慧教学模式，实现智慧数学课堂，从而能为学生提供个性化的帮助，促进其学科素养的提升。

一、利用信息技术教学，丰富数学课堂内容

在以往小学阶段数学的教学过程中，教师仅仅是依靠教材内容对学生进行数学的教学，这样的模式不符合越来越多样化的学生需求，就会造成小学生的数学能力得不到应有的提升。因此在改革的进程之下，为了让数学的课堂变得生动有趣，就需要老师能够运用新的理念进行教学。在新课标的新理念之下，提出了运用智慧课堂的方式并且融入信息技术的相关内容，把丰富多彩的网络中的教学资源为学生进行代入，以便为学生构建生动有趣的智慧课堂，激发起小学生的数学学习热情。……