孙迪

摘要：人们越来越重视学生综合能力的提高與全方面的发展，在这一大环境下，小音乐教学得以很好的开展，旨在提高学生的审美能力，培养学生的兴趣爱好。然而不可置否的是小学音乐教学开展中面临着不少的问题，这给音乐课堂的推进设置了层层阻碍。面对小学音乐教学的现状，教师要立足于新课标的理念，积极创新改进教学策略，激发学生对于音乐教学的兴趣，让小学音乐教学课堂焕发新的生机。下面针对音乐游戏在小学音乐教学中的开展展开探究。

关键词：音乐游戏;小学阶段;音乐课堂;应用策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-304

当今开展小学音乐教学还是面临诸多问题的，这主要是由于人们更加重视学生文化课的开展，害怕音乐教学的开展占据文化课的时间与学生学习的精力。事实上，这种思想是十分错误的。多元化的课程开展已经成为教学的主流，一味的死读书读死书的时代已经一去不复返了。此外，针对于小学阶段，这个阶段的学生还是十分不成熟的，也更加顽皮活泼，更偏向热爱于有趣的事物。而音乐教学的理论知识又偏于晦涩枯燥，音乐游戏的开展可以很大程度解决音乐教学枯燥的问题。从而让学生更加乐意投入到音乐教学中。

一、探究小学音乐教学的现状

1.1人们对于音乐教学缺乏重视

纵观小学音乐教学，不难发现，人们对于音乐教学的开展缺乏一定的重视。在教师的思想里，教师普遍认为音乐教学是副科，更关键是是要开展应试性考试需要开展的科目。……