吴倚芹

摘要：在以往的语文教学中教师习惯性的运用填鸭式的教学模式給学生传授语文教学内容，小学阶段的学生活泼好动，如此的教学方法不能满足学生的心理需求，让学生感觉到学习的枯燥性，进而导致学生无法在课堂学习中集中精力。将翻转课堂运用到小学语文教学中可以更好的激发学生参与学习的兴趣和主动性，提高他们学习的自主性，通过丰富趣味教学内容，可以促使语文教学的高效性。本文对小学语文教学中应用翻转课堂的策略进行了分析。

关键词：小学语文;教育;翻转课堂

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-271

引言

翻转课堂是对教学模式的一种创新，可以更好的满足当前小学生的学习需求，推动小学语文教学效率的提高。在开展语文教学的过程中，小学语文教师可以组织学生自主探究相关的知识，可以帮助学生提高逻辑思维能力不断的丰富和拓展学习的只是面，进而有效的提高小学语文课堂教学的效率。

一、翻转课堂应用到课前准备环节

课前准备环节对于整体语文教学具有关键性的作用，需要教师在课前精心剪辑录制关于课堂教学内容的视频写作教师进行语文教学。语文教师精心制作相关的课件视频是开展翻转课堂教学的基础，学生通过观看教师制作的视频可以促进预习的效果，对本节语文教学内容有基本的认识和了解。小学生具有活动好动的特点，在课堂学习的过程中容易走神，不能长时间的集中注意力，所以语文教师在进行视频录制剪辑的过程中需要考虑到学生的这一特点，不需要录制时间过长的视频，应该把握在10到15分钟之间录制相关的视频内容。……