刘雪梅

摘要：情景教学法需要教师借助一些教学素材为学生创设的特定情景，让学生融入情景中去获取丰富的知识和技能。化学学科是高中课程教育体系中重要组成科目，其本身知识点具有较强的抽象性、逻辑性、复杂性，学生在学习和理解过程中还是有一定难度，需要在教学中教师运用适合的教学方式，引导学生明确化学学习的乐趣和价值。本文是对情景教学法在高中化学教学中的实施对策探析，通过深入探析明确情景教学法具体实施对策，利用有效教学手段将化学知识给学生形象展示出来，提升高中化学教学效率和质量。

关键词：情景教学法;高中化学;实施对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-198

前言

新形势下开展高中化学教学活动时，教师要尝试转变传统课程教学模式，不断改革和创新课程教学方法，保证学生掌握更全面、系统的化学知识。情景教学法在高中化学教学中的落实，更容易吸引学生的课堂注意力，让学生融入不同的情景中去感悟化学，掌握从不同角度、不同层面去观察分析化学，以此锻炼学生自主分析能力和独立思考能力。现代高中化学课程教学过程中，教师要科学合理运用情景教学法，根据教材内容和学生实际发展情景创设多元化教学情景，有效提高化学课堂教学的有效性，进一步推进学生全方位发展。

一、根据生活教学资源，创设生活化教学情景

从课程性质角度看，化学知识与生活有着紧密的联系，教师可以利用这一特点为学生创设生活化教学情景。……