张清莉

摘要：化学的学科特点对实验的需求相较于其他学科更大，很多化学现象需要学生通过做实验进行观察，在新课改的形势背景下，学校以及化学教师已经越来越重视化学实验，但是在实验教学的过程中仍然存在很多问题，文章在分析这些问题的基础上提出了相应的措施，以提高实验教学的质量，让它带动整个化学课堂质量的提高。

关键词：高中化学;实验教学;问题探讨;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-162

引言

新课程改革的进行对高中的化学教学提出了更高的要求，传统化学实验教学中由教师演示、学生小组进行实验的方式已经不能适应新课改之后的形势背景，因此要对传统实验教学的方法进行优化与革新，注重教学过程与教学方法、知识与能力的结合，以适应素质教育的发展，培养高中生的综合能力以及化学学科素养。

一、新课改下高中化学实验教学中存在的问题

（一）教学理念陈旧

尽管随着新课改的进行，素质教育受到了越来越多的重视，学生除了学习成绩之外的学习能力、学科素养等方面的能力走进了人们的视野，但是考试制度仍然没有改变，因此传统的教育理念与教学方法仍然辖制着人们的思想，教学理念仍然因循守旧。很多化学教师认为化学教材中涉及到的实验非常多，组织一次实验教学就要用一节课的时间，对提高学生成绩的作用有限，因此不重视实验教学。

（二）实验设……