吴肖霄

摘要：新高考背景下高中数学的学习不仅对现在也对未来都有着重要的影响，也不仅在书本上更在生活中都有起着强大的作用，高中数学教学原则应秉持主导主题原则和提出探究原则，在这种教学原则下，提出相应的教学对策，将教学形式多样化、营造活跃的课堂气氛以及给予学生自主思考问题空间。

关键词：高中数学;教学;原则

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-079

引言

本文着眼于高中数学的教学原则以老师的主导原则和学生的主题原则以及问题的提出原则和问题的探讨原则为基础，提出相关建议，以期为数学教学提供一些帮助。

一、高中数学教学的教学原则及存在问题

首先是高中数学的教学原则一方面是秉持着主导原则与主体地位相结合，在新高考背景下的高中数学教学中，教师应该充分发挥其主导作用，正确引导和教育学生发挥其主体性。老师在高中数学课堂中应该时刻观察学生，了解学生的心思，知道学生都在想什么，在学生有疑问的地方完善解释，积极调动起学生对高中数学的学习兴趣，让学生在学习上的主体性充分发挥出来，这就是老师应该起到的主导性原则。而学生的主体性原则主要体现在学生可以自觉地主动学习请教问题，全身心投入到学习之中，要知道学习的主体是自己，充实对学习的热爱。另一方面是结合问题与探究原则。要激发学生对数学的探究兴趣，就必须得有源源不断的问题出现，进而促使学生去探究研究问题。……