张小英

摘要：随着教育的不断改革和发展，教育部对教学中学生怎样学习以及教师采用怎样的教学方式等都做出了更具体更新的要求，作为三大主线学科之一，本身有非常重要的学习价值，并且也对其他学科的学习发挥了基础作用。而作文是学习语文中的重要组成部分，本文主要分析了小学语文在写作教学中所存在的问题，并对提升措施进行探究。

关键词：小学语文;写作教学;存在的问题及对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-056

教育发展中，“核心素养”一词高频出现，作为小学语文教师，对该阶段的教学要采用怎样的方法进行还需要不断探究。小学时期学生的语文基础功底比较薄弱，特别是对于二年级刚入学不久的学生来说，会认会读会写的字有限，因此，对于该阶段的学生进行作文教学，必须是在参考学生学习水平的基础上，合理确定内容。一般，从基础的字词积累开始，再培养学生这句子的能力，最后提升作文水平，层层递进。不过目前在语文作文教学中该存在诸如方法不当、教学安排不合理、效果不佳等的问题，教师及时找出相应的解决措施才是应有之义。

1 提升小学语文作文教学水平的重要性

语文在众多学科中占据重要的地位，而在学习语文的过程中，不可缺少的就是会写作，写作能力也作为基础学科素养被教育部列为要求教师教学的主要内容之一，因此，从基础学段开始，帮助学生培养好的阅读习惯、掌握一定量的好词好句、从写作中建立起语文思维显得尤为重要。……