吕艳

摘要：在小学教育中，作业是非常重要的一个项目，是提升教学质量，帮助学生巩固学习成果的基本途径之一。随着时代的发展和教育理念的更新，人们对作业的作用又有了更高的要求，希望能够促进小学生综合素质的全面发展。而农村小学因为各种主客观原因，在小学作业的设计上还存在不少问题，有的教师甚至还在采用传统的“题海战术”，只希望通过作业来帮助学生提升考试成绩。针对上述情况，本文从设计层次性作业、设计多样化作业和设计开放性作业三个主要角度展开相关讨论，希望能够对大家有所帮助。

关键词：农村小学;综合素质;作业设计

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-483

在当前的农村小学教学中，作业量过大和形式单一等现象普遍存在。这种作业本质上就是大量重复性极强的习题，主要考查的是学生对已经学过的知识是否已经记得比较牢靠，但无法促进学生利用知识去进行更加深入和广阔的思考，对学生综合素质成长的推动作用十分有限。这与当前各界对小学作业的期望与需求背道而驰。农村小学教师应该加强自身学习，转变教育理念，认真查找并修正以往作业设计中存在的问题，积极尝试新的作业设计策略，让学生变得愿意做作业，在促进学生综合素质发展上体现出应有的价值。

一、设计层次性作业

要想促进学生综合素质的发展，首先要对学生当前的综合素质水平有充分的了解，这一点是毋庸置疑的。……