张婷

【摘要】数形结合是一种重要的数学思想方法，其能够将数学中最为古老的两个研究对象相互转化，并以此帮助人们更轻松地解决遇到的数学问题。同时，培养学生的数形结合思想还能够对学生的综合数学素养培养起到有效的推动作用，在初中数学教学中具有极高的教育价值。文章简要阐述了数形结合思想的概念，分析了数形结合思想在初中数学教学中的价值，并结合教学实际探讨了数形结合思想在初中数学教学中的有效融合策略。

【关键词】初中数学;数形结合;素质教育;情境

将数形结合思想融入初中数学教学中， 能够化繁为简以直观的方式把握图形与位置关系。 培养学生的数形结合思想能够有效锻炼学生的思维能力，使数学问题变得更加具体化。因此，教师要根据教学内容融入数形结合思想，引导学生以直观形象的方式探究数学问题，从而培养学生的思维能力，提高数学课堂教学效率。

一、帮助学生扎实掌握数学知识内容

利用数形结合思想开展教学活动能够有效调动学生参与数学课堂的积极性，帮助学生扎实地掌握数学知识内容。因此，初中数学教师在教学前要为学生制订科学合理的教学计划，在数形结合思想模式下带领学生深入探究数学知识内容，打牢学生的数学基础。教师在课前要对教材进行深入的了解与分析，找出教材中的重难点知识内容。针对一些理解起来有难度的抽象数学知识，教师要利用数形结合的方式帮助学生对数学知识内容进行进一步的梳理。……