林汉阳

【摘要】创新是国家与社会发展的不竭动力，是科技提升的关键要素，只有不断的提升创新力，才能充分发挥自己的想象，去制造并完成相应的目标。在新课标的教育改革下，教学方式正在不断创新，越来越适合学生当前阶段的学习与发展。初中物理是初中阶段学习的重点，而实验则是物理学习中重要的组成部分，然而，传统的实验课中，学生的动手机会少、与教师交流少，导致实验效果不佳，学习效果差等问题。所以，为解决这一问题，本文就对新课标下初中物理有效实验课堂的开展方式进行探讨。

【关键词】初中物理;实验课堂;开展方式

引言：在新的时代背景下，社会的发展离不开人才，而人才的培育需要激发他们的创新能力。就当前物理实验课堂实际来说，单一实验依旧占据着主导，学生兴趣度低、记忆效果差、教学质量低等问题频发。物理实验教学，需要学生动脑思考、动手操作、现象观察以及结果分析，为转变现状的关键，教师应以多样化教学为基础，给学生带来一个愉悦、欢快的实验环节，增进师生感情，促进教学的有效性。

一、结合生活实际，创设实验情境

情境是种具象化的的景象或境地，将人们的内心引入到真实环境中，将引发人们的情感，实现情与境的统一。情境教学以浸入式的学习体验，将学生引入到知识中，让学生接受与感知知识内涵，实现学生内心世界的满足。知识源于生活，这是所有教师共同认可的理念，尤其是物理实验，物理本身就是生活的映射。……