李花 吕纪刚

【摘要】在信息化时代的背景下教师要对于传统的教学方式做出更新与转变，尤其是小学数学教师，应该切实结合信息技术的强大功能，对于枯燥的抽象的数学教学进行有效的优化，促使学生在数学课堂上得到更好的学习体验，提升他们的理解力与兴趣度等等。在此，本文从“将信息技术和预习活动有效结合”“设计一定的多媒体课件”“加强微课在巩固学生学习方面的作用”这三个方面出发，对于小学数学信息化教学进行了分析，以期为广大教师提供参考。

【关键词】小学数学;信息技术;多媒体

学生的发展在新课程改革中已经成为一个重点。而信息技术在小学数学教学中的运用可以帮助学生获得更好的发展。在授课过程中，教师应用信息技术进行教学指的是在依靠教学课例、课件进行教学的基础上展开的辅助教学。近些年来，信息技术教学在我国小学教学中得到了良好的发展，但教师要认清数学信息技术教学的本质。需要认识到，信息技术教学内容也要包含课堂教学重点、难点以及学生的易错点，能够在传统教学方式上起到辅助作用，但无法真正从根本上代替传统教学方式。在运用信息技术的过程中，教师还需要从多个方面出发来对于信息技术授课内容进行一定的设计。

一、将信息技术和预习活动有效结合

学生顺利完成学习活动的重要环节就是预习这一环节。有效的预习可以帮助学生实现多方面的发展。……