钱向红

【摘要】语文是一门综合性与人文性很强的学科，也是其他学科教育的基础。阅读是语文教学的重要部分，也是教学的重难点部分。在新课改的背景下，小学语文阅读教学得到了一定的发展。新课标指出，语文阅读教学重点应放在文章的理解、体验、思考以及感悟中，让学生通过阅读学习得到丰富的思想与情感，启发学生的思维，促进学生心灵的成长。但就目前的阅读教学现状来看，阅读教学模式太过陈旧，大多数的语文教师都在照本宣科地讲解与分析，学生也只是专注于听和记，学生被动的接收语文知识，影响了自主能力的提升。这样的教学形式看似有效，实则对于教学效率的提升没有太大的作用。为此，教师要积极转变教学理念，创新与优化教学形式，通过有效的教育手段激发学生的学习兴趣，提高阅读教学的效率，提升学生的阅读水平，从而促进学生语文综合能力的提升与核心素养的发展。基于此，本篇文章对小学语文阅读教学尝试与思考进行研究，以供参考。

【关键词】小学语文;阅读教学;尝试与思考

引言

对于小学语文阅读教学来说，由于语文教学本质上是一种个性化的活动，即使是面对同一类型的文本，学生的理解也会存在差异。因此，教师的教学也需要考虑到小学生的实际情况，对小学语文阅读教学进行尝试与思考，运用新型的教学模式实现学生的理解与提高。

1小学语文阅读教学的重要意义

首先，阅读量有效提升，能提高学生分析能力。……