游刚

【摘要】随着新课程改革的发展，我们国家越来越重视语文教育。在小学阶段，语文科目属于基础性科目，教师在低年级对学生传授基本的语文汉字，在四到六年级期间，则对学生传授理解语文课文的技巧。语文知识的讲授随着年级的增长，内容逐渐加难。老师要完善教学方式，使学生在新的教学体系下学习知识，使课堂教学有效性提升，也能使学生的综合语文素养提高。

【关键词】小学语文 课堂教学 有效措施

【正文】教学有效性的提升不仅需要教师完善教学方式，还需要学生在课堂上积极的配合教师，跟着教师的思路学习，从而才能更好的掌握知识。在小学阶段，教师进行教学时，首先要采用一些措施让学生对语文这门科目产生兴趣，使学生自觉投身到课堂中学习知识，然后教师进行有效的提问，让学生不断进行思考，从而使学生的注意力专注在课堂上认真的听取教师讲授的内容，这样可以使教师的教学有效性提高。

一、小学语文教学现状

现如今大部分小学教师在教学时，都是采用传统的教学模式传授知识，这只能使学生枯燥的学习语文内容，并不能使自己专注在课堂中探究语文中的相关奥秘。大部分教师的教学观念仍未发生改变，对学生在课堂上的主要任务是学会自己讲授的内容，所以采用填充式教学法对学生讲授知识，但是这样并不能让学生完全掌握课本上的语文内容，反而会使学生对语文知识产生一定的反感，导致学生在课堂上不能很好的学习知识。……