黄月胜

摘要：随着新课程改革的不断落实，幼儿园教育已经逐步确立了利用乡土教育资源构建园本化课程的意识。深入挖掘富含地方特色的本土资源是发展幼儿园教育的重要途径，与此同时也为幼儿创造了更广阔的学习空间和生活空间，促进幼儿园教育更贴近于幼儿的生活、贴近社会现实、贴近大自然，不仅能促进幼儿对知识的掌握，还能陶冶幼儿的情操，让幼儿了解到更多未知的社会与自然环境。

关键词：农村;本土资源;幼儿园;区域活动

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-281

引言

本土资源不仅仅只是当地的环境，也包含了当地的特色文化。所以，幼儿园在环境创建的同时，不仅要兼顾本土资源的影响，还要注意家长和幼儿的主观意识，所以，在建设环境的过程中，要有意识地采取家长和幼儿的意见，毕竟幼儿园是幼儿开启人生篇章的起点。要让幼儿在幼儿园美好的环境中成长，再结合本土资源文化的教育，发展幼儿的大脑和思想。使幼儿的各方面发展实现最大化，这才是幼儿园存在的真正意义。

一、乡土资源对幼儿园教育的作用

第一，丰富幼儿园教育的内容，促进幼儿的全面发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”乡土资源对幼儿园教育具有十分重要的意义，尤其是对于各项设施和教学资源还不十分完善的乡镇幼儿园来说，尤为重要。……